풀빛숲학교 : 숲에서 키우는 꿈

숲유치원의 구성

대 상 : 유아 5세 6세 7세

시 기 : 3~12개월(3월~익년2월)

주 제 : 생태 환경 세시풍속 문화 전통놀이

교육시간 : 주 1회 오전시간

인 원 : 10~15명

강 사 : 유아 생태수업 경험 전문강사

숲유치원의 연간 (예시)

봄에는 이런 활동을 해요

새싹이 쏘오쏙 올라와요
봄꽃아, 춥지 않니?
숲아! 정말 고마워
곤충들은 꽃을 사랑하나봐
따뜻한 봄날, 제비가 돌아왔어
땅속도 꿈틀꿈틀
작은 들꽃들이 속삭이고 있어요
내 다리는 여덟개에요

여름에는 이런 활동을 해요
같은 모양을 찾아보자
한 여름의 음악가! 매미
나무랑 친구해요
내 손을 닮은 잎
흙 그림 그려보자
곤충과 숨바꼭질하자!
나무도 숨을 쉬어요
숲속에 놀러가요
가을에는 이런 활동을 해요
알록달록 예쁜 잎
낙엽은 나중에 무엇이 될까?
날아라! 씨앗
이사가는 도토리
앗! 가시가 붙어있네
가을 하늘은 높고 푸르러요
가을 숲은 요술쟁이
아기 솔방울
겨울에는 이런 활동을 해요

동물들은 겨울에 어떻게 지낼까?
겨울나무야 ! 춥지 않니?
겨울에도 파릇파릇
더 잘 보이고 더 잘 들려요
솟대가 무엇이에요?
예쁜 카드 만들어요
짚풀은 쓰임새가 아주 많아요
신나는 생태 윷놀이해요

환경오염,온난화이야기
지구가 열이 나고 있어요
재활용, 우리도 잘해요
피부가 이상해졌어요
에너지를 알고 있나요

봄에는 이런 활동을 해요(예시)

차례	주제	활동명	학 습 목 표	연 계 활 동
1	새싹	새싹이 쏘오쏙 올라와요	봄이 되면 햇볕이 비치는 곳에서는 새싹들이 돋아나고 나무의 겨울눈 에서는 새순들이 돋아나오는 것을 관찰할 수 있다.	봄꽃 도감책을 가지고 가서 몇 가지 정도의 새싹들이 추운 겨울을 이기고 싹을 냈는지 찾아보며 나무의 겨울눈 들의 변화를 찾아본다.
2	봄꽃	아직은 추운데, 봄꽃아! 괜찮아?	일찍 꽃을 피우는 꽃들은 햇볕을 좀 더 받기 위해, 많은 꽃을 피우기 위해, 번식을 위해서 추위에도 꽃을 피우는 것을 안다.	어느 쪽에 있는 꽃망울들이 더 일찍 꽃을 피웠는지 알아보고 그림자 밟기 및 동서남북놀이를 해본다.
3	봄의 숲	숲아! 정말 고마워	꽃은 활짝, 나뭇잎은 연두빛으로 나무들이 빛날 때 나무에 따라, 장소에 따라 싹을 어느 만큼 냈는지 그 이유도 알아본다.	친구들이 일상생활을 할 때 부지런해 해야 할 일들과 생각을 해야 할 일들을 알아보고 부지런한 나무와 생각하는 나무들을 찾아가 안아준다.
4	곤충(봄)	곤충들은 꽃을 사랑하나봐!	곤충의 특징에 대해서 알아보고, 무당벌레의 한 살이에 대해서 배워본다.	애벌레의 탈피놀이와 무당벌레와 진딧물의 공생관계의 놀이를 통해서 도와가는 관계를 익힌다.
5	제비	따뜻한 봄날, 제비가 돌아왔어!	철새와 텃새에 대해서 알아보고 삼월삼짇날 제비가 돌아오는 때의 기후를 알아본다.	새의 자료집을 통해 주변에서 자주 보는 새들의 특징을 알아보고 흥부놀부 옛날이야기를 같이 풀어가면서 흥부타령 놀이를 한다.
6	흙	땅속도 꿈틀 꿈틀	운동장이나 사람들이 많이 다니는 흙과 낙엽이 많이 쌓여있는 흙을 비교해본다.	두 곳의 흙을 안 보이는 통에 담아 소리로 흙의 종류를 맞혀보고 냄새나 촉감을 통해 미생물의 역할을 알아본다.
7	들풀 (토끼풀)	작은 들꽃들이 속삭이고 있어요	양지바른 쪽의 들풀들을 찾아보고 토끼풀의 번식방법과 외래종의 귀화과정을 알아본다.	토끼풀을 뜯어서 반지, 팔찌를 만들어보고 네잎클로버도 찾아보면서 토끼풀의 작은 무늬가 왜 있을까 질문을 던져서 의문을 같이 풀어본다.
8	동물 (거미)	내 다리는 여덟 개에요	겨울에는 고치상태로 있다가 먹이감인 곤충이 활동하는 봄이 되면 깨어난다.	가로 세로 거미줄의 역할을 알아보고 신문지를 이용한 거미의 이동과 거미줄놀이를 곤충과 거미가 되어본다.

***위의 요약내용은 여러 프로그램중 중요내용구성입니다.***

교안예시

자연과 친구해요

주제	씨앗(3)	활동명	엇! 가시가 붙어있네	일시	가을
목표	1. 다양한 종류의 씨앗이 있음을 안다. 2. 동물이나 사람옷에 붙어서 씨앗을 이동한다.			대상	7세
목표	1. 다양한 종류의 씨앗이 있음을 안다. 2. 동물이나 사람옷에 붙어서 씨앗을 이동한다.			장소	실외
순서	내용			시간	준비물
도입	1. 인사하기 주변의 다양한 씨앗을 모아보고 여러가지 모양을 관찰한다.			5
전개	2. 씨앗나누기 ① 나는 누구일까요?(열고개 퀴즈) ② 도꼬마리씨앗을 보여주면서 여리저기 붙여본다. ③ 가시는 무슨역할을 할까 생각해본다. 3. 이야기속 씨앗만나기 ① 도꼬마리꽃과 전체 식물사진을 보여준다. ② 도꼬마리씨앗의 속을 보여주면서 큰 씨앗과 작은 씨앗의 역할이 다름을 알려준다. ③ 속이 가벼운 씨앗들은 물에도 잘 떠내려가서 풀숲주변에서도 잘 자란다.			15	도꼬마리 씨앗 도꼬마리 사진
전개	4. 도꼬마리 조형물 만들기 ① 도꼬밀 씨앗을 가지고 다트놀이를 한 후 조형놀이로 이끈다. ② 크고작은 씨앗을 이용해서 여러가지 만들기나 다트판에 꾸미기를 한다. ③ 친구들이 신고있는 운동화의 찍찍이 붙임도 이러한 자연물에서 발견했음을 알려준다.			20	다트판
마무리	'숲의 시작은 작은 씨앗'이라는 사실을 알고, 씨앗이 없다면 어떤 일이 일어날지 상상해본다.			5

http://gcnet.or.kr/home/?greenschool.17.11

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